1. A concepção actual de desenvolvimento humano

1.1. O desenvolvimento humano na perspectiva da Life Span Developmental Psychology
1.2. Princípios fundamentais do desenvolvimento
1.3. O desenvolvimento humano como um fenómeno biopsicosocial

2. Os factores de desenvolvimento humano e as grandes correntes explicativas

2.1. Os factores de desenvolvimento humano
2.2. As correntes no estudo do desenvolvimento humano

3. O conceito de tarefas de desenvolvimento

3.1. Definição e enquadramento
3.2. Fontes das tarefas de desenvolvimento e momentos educáveis
3.3. Tipos de tarefas de desenvolvimento
3.4. Implicações educativas do conceito de tarefas de desenvolvimento

4. As fases do desenvolvimento humano

4.1. O estudo do desenvolvimento humano por fases
4.2. As principais fases do desenvolvimento humano
4.3. Síntese das principais fases do desenvolvimento até à adolescência
4.4. O desertismo escolar: as dificuldades escolares relacionadas com a história pessoal do indivíduo
4.5. A transição para a adolescência

II. O desenvolvimento na adolescência

1. O problema da definição e da delimitação da adolescência

2. O desenvolvimento na adolescência

2.1. Fase inicial, fase intermédia e fase final da adolescência
2.2. As zonas de desenvolvimento e as principais tarefas de desenvolvimento
2.3. A teoria focal e o conceito de crise da adolescência

3. O desenvolvimento orgânico

3.1. O desenvolvimento pubertário e as suas repercussões
3.2. O desenvolvimento psicossexual e a educação sexual

4. O desenvolvimento cognitivo

4.1. As modificações ao nível do pensamento e os seus efeitos
4.2. Factores de variação intra e interindividual: o papel da Escola
4.3. Cognição e escola: implicações educacionais das principais teorias cognitivistas
        4.3.1. A teoria de J. Piaget
        4.3.2. A teoria de J. Bruner
        4.3.3. A teoria de L. Vygotsky

5. O desenvolvimento moral

5.1. Os níveis de juízo moral segundo Kohlberg
5.2. O desenvolvimento de valores e a educação moral

6. O desenvolvimento social

6.1. A evolução da socialização na adolescência: a perspectiva de Ausubel
6.2. Determinantes psicossociológicas da adolescência: o estudo percursor de B. Zazzo

7. O desenvolvimento da identidade

7.1. A evolução do eu ideal na adolescência: os estudos de Lutte
7.2. A construção da identidade: a teoria de Erikson e os estudos de Marcia

III. Alguns aspectos da vivência adolescente

Temas: adolescente e escola, socialização, sexualidade, depressão e suicídio, distúrbios alimentares, dependências, agressividade e violência.