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Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática
Privilegiar uma relação pedagógica baseada na autonomia.
Implementar actividades de carácter didáctico-lúdico, visando o desenvolvimento integral do aluno.
Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade educativa.
Divulgar as diferentes actividades dos núcleos de estágio.
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- Mostrar que a Matemática é uma ciência/actividade presente no quotidiano, ultrapassando o espaço da sala de aula;
- Detectar vocações precoces para a Matemática;
- Desenvolver o raciocínio e a capacidade de resolução de problemas;
- Desenvolver o cálculo mental;
- Desenvolver nos alunos o espírito crítico e a competição saudável;
- Desenvolver as capacidades cognitivas, criatividade e organizativa dos alunos.
- Aperfeiçoar a capacidade de observação;
- Desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética e literária;
- Desenvolver a sociabilidade
- Sensibilizar para a defesa e conservação do património local;
- Gerir os espaços da escola de modo a optimizar a sua utilização;
- Rentabilizar a utilização de recursos disponíveis na escola, para professores e alunos;
- Desenvolver a curiosidade relativamente a aspectos linguísticos e civilizacionais de diferentes culturas;
- Dinamizar a área da direcção de turma, humanizando a sua função.
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- Dinamização e correcção das XXII Olimpíadas Portuguesas de Matemática
- Dinamização do "Jogo do 24 avançado"
- Dinamização dos "Dois dias com a Matemática"
- Preparação da assistência da peça de Tetro "Flatland"
- Resolução de problemas matemáticos
- Dinamização da Festa de Natal / Quermesse
- Peddy — paper / Dinamização da Feira do Livro
- Arraial Anos 60 / Concurso: "Dilúvio de estrelas" / Feira da Ladra
- Dinamização do Clube ABC
- Assessoria aos Directores de Turma
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#Núcleos de Estágio de Matemática
#Núcleo de Estágio de Matemática com o departamento
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Comunidade escolar |
Novembro
Janeiro
Dia 26 e 27 de Fevereiro
2º período
Ao longo do ano
17 de Dezembro (manhã)
Final do 2º período
Final do ano
Ao longo do ano
Ao longo do ano |
